ECOVIDA

 PROYECTO AULA ESCUELA Y COMUNIDAD DEL BACHILLERATO MATUTINO CEMEY "ECOVIDA"

                                           

                                         COMPOSTA

La composta es un proceso el cual se basa en recolectar residuos organicos de la cafeteria de la escuela y las aulas para su compostaje.

Proporcionar contenedores de compostaje y enseñar a los estudiantes sobre el proceso de compostaje. Utilizar el compost producido para enriquecer el suelo del huerto.

                    ¿En que´ consiste el proyecto ecovida?

El proyecto ECOVIDA forma parte de una iniciativa educativa que promueve el cuidado del medio anbiente dentro del CEMEY y nuestra comunidad. A traves de este proyecto se busca fomentar practicas ecologicas como la separacion de residuos, la elaboracion de composta y el cultivo de plantas en el huerto escolar

ECOVIDA pretende crear conciencia en los estudiantes sobre la importancia de cuidar los recursos naturales, reducir la contaminacion y aprovechar los residuos organicos para producir fertilizantes naturales que benefician al huerto escolar

                                              

                                             

                                                   JUSTIFICACION

La escuela produce su propio abono organico para sus areas verdes o huertos, eliminando la necesidad de crompar fertilizantes quimicos.

Como ya lo habia mencionado crea conciencia a los alumnos a no contaminar.   Ademas  se les enseña a los alumnos la importancia de la naturaleza y la ciencia.

 

                          OBJETIVO GENERAL

Desarrollar un proyecto integral de compostaje y huerto en el bachillerato CEMEY con el proposito de fomentar la conciencia ambiental, promover la educacion en sostenibilidad y brindar a los estudiantes una experiencia practica en la gestion de residuos organicos y la produccion de alimentos saludables.

                           OBJETIVOS ESPECIFICOS

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1.Implementar un sistema de compostaje: Establecer un área de compostaje

en el bachillerato para la transformación de residuos orgánicos generados

en la institución en compost, promoviendo así la reducción de desechos y la

producción de un fertilizante orgánico

2.Educar sobre la gestión de residuos: Sensibilizar a la comunidad estudiantil

y al personal educativo sobre la importancia de la clasificación adecuada de

residuos orgánicos, fomentando prácticas sostenibles que contribuyan a la

disminución del impacto ambiental.

3. Diseñar y establecer un huerto escolar: Planificar y crear un huerto dentro

de la institución con el objetivo de enseñar a los estudiantes sobre el cultivo

de alimentos, la importancia de la agricultura sostenible y el consumo de

productos locales.

4. Fomentar la participación estudiantil: Incentivar la participación activa de los

estudiantes en todas las etapas del proyecto, desde la recolección de residuos hasta el

cultivo en el huerto, con el fin de desarrollar habilidades prácticas, promover el

trabajo en equipo y fortalecer el sentido de responsabilidad ambiental.

5. Generar conciencia en la comunidad: Extender la conciencia ambiental más allá

de la institución educativa, involucrando a la comunidad local a través de eventos,

charlas y actividades educativas, para promover la replicabilidad del proyecto en

otros contextos.

                RESULTADOS DEL DIAGNOSTICO 

RESULTADOS DEL DIAGNÓSTICO

A partir del análisis de la información se identificaron

tres principales problemas en la comunidad:

 1-.Se estima que la escuela genera una cantidad

significativa de residuos orgánicos,

principalmente restos de alimentos de la Tienda

Escolar.

 2-. Interés moderado entre los estudiantes en

proyectos relacionados con el medio ambiente y

la agricultura.

 3-.Se ha identificado que algunos estudiantes

carecen de una comprensión clara sobre la

gestión de residuos y la importancia de la

agricultura sostenible.

                                                    ALCANCE

Recolectar residuos orgánicos de la cafetería de la escuela y las aulas para su compostaje.

Proporcionar contenedores de compostaje y enseñar a los estudiantes sobre el proceso de compostaje.

Utilizar el compost producido para enriquecer el suelo del huerto.                                             Huerto:Preparar el suelo del huerto y seleccionar las plantas adecuadas para cultivar en

función de la temporada y el clima local. Enseñar a los estudiantes sobre técnicas

de siembra, riego, cuidado de plantas y cosecha. Promover la rotación de cultivos y el uso

de métodos de cultivo orgánico. Realizar actividades de mantenimiento

regulares, como desmalezado y control de plagas de forma ecológica.

Educación: integrar el proyecto en el plan de estudio, brindando lecciones teóricas relacionadas con la composta, la agricultura y la ecología.

Realizar talleres, charlas y actividades prácticas en el huerto y la zona de compostaje.

Evaluar el progreso de los estudiantes a través de proyectos, presentaciones y

exámenes relacionados con el proyecto. Participación comunitaria: Invitar a los padres de familia,

docentes y miembros de la comunidad a participar en el proyecto. Realizar eventos y ferias

escolares para mostrar los logros del proyecto y promover la conciencia ambiental. Evaluación:

Evaluar el éxito del proyecto midiendo el crecimiento de las plantas, la cantidad de compost

producido, el impacto en la comunidad y el conocimiento adquirido por los estudiantes.

Sostenibilidad: Establecer un plan a largo plazo para mantener y mejorar el

proyecto en años futuros. Buscar formas de ampliar el proyecto, como la

implementación de sistemas de riego eficientes y la diversificación de cultivos.